实效性近义词？

一、实效性近义词？

实效性的近义词是时效性

1、时效性是一个汉语词汇，是指同一件事物在不同的时间具有很大的性质上的差异，我们管这个差异性叫时效性。时效性影响着决策的生效时间，时效性决定了决策在特定时间内是否有效。

2、应紧紧把握其时效性特点，充分发挥其时效性的功能。应与时俱进。分析、策略的有用性是其中最为重要的方面，即了解外部环境的变化并相应调整决策以利生存和发展。

二、实效性的意思？

1、实施的可行性是方案的创意、设计、理念、以及使其操作的的可行性，而实施效果则是目的的到达程度或结果。

2、实效性和时效性是谐音的两个不同含义的两个词，很容易会被人们混淆起来，有人把时效性等同于实效性，有人重视时效性而忽略实效性，有人只看时效而抛弃实效，关于实效性和时效性的区别，本人最笨拙最简单的理解是，所谓的时效性，就是该什么时候完成就什么时候完成，体现时间效应;所谓的实效性，就是按质完成任务，达到实际的效用。

三、整改实效性不够突出的表现？

整改实效性不够突出主要有三种表现：

一是对存在的问题提出了整改措施，也在现场进行了整改，但整改完后，没有及时总结，对整改的效果没有跟踪；

二是出现问题的单位和人员在整改过程中教育培训没有到位，整改完后，问题依然反复发生；

三是整改落实没有注重延续性，现场制度流于形式，事情过后依然没有坚持到底，存在走过场现象

四、中介合同纠纷与合同纠纷的区别？

中介合同纠纷是第三者，而合同纠纷的话，就没有指定

五、实效性与时效性区别？

实效与时效音同义不同。实效性主要用在管理的实施效果、法律法规的实施反应。比如，针对传染性强的奥密克戎传播采取静默管控措施，具有很强的实效性。

时效性主要用在人们对于事物发生发展过程的关注程度，比如当天发生的新闻当天发布，具有很强的时效性，时间越久，则时效性越差。

六、实效性研究是什么意思？

实效性研究，指的是理论联系实际、具有可行性、可实施性、实际效果显著、应用领域明确的研究方向和课题。

而且通过实效性研究之后，获得了改进、进步和提升，推动了效益和发展。

比如，对企业产品更新换代的实效性研究，对企业绩效考核的实效性研究等等。

七、中介合同纠纷属于服务合同纠纷吗？

中介合同纠纷属于服务合同纠纷。

中介合同的内容

《民法典》

第九百六十一条　中介合同是中介人向委托人报告订立合同的机会或者提供订立合同的媒介服务，委托人支付报酬的合同。

第九百六十二条　中介人应当就有关订立合同的事项向委托人如实报告。

中介人故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况，损害委托人利益的，不得请求支付报酬并应当承担赔偿责任。

第九百六十三条　中介人促成合同成立的，委托人应当按照约定支付报酬。对中介人的报酬没有约定或者约定不明确，依据本法第五百一十条的规定仍不能确定的，根据中介人的劳务合理确定。

因中介人提供订立合同的媒介服务而促成合同成立的，由该合同的当事人平均负担中介人的报酬。

中介人促成合同成立的，中介活动的费用，由中介人负担。

第九百六十四条　中介人未促成合同成立的，不得请求支付报酬;但是，可以按照约定请求委托人支付从事中介活动支出的必要费用。

第九百六十五条　委托人在接受中介人的服务后，利用中介人提供的交易机会或者媒介服务，绕开中介人直接订立合同的，应当向中介人支付报酬。

八、共享性原则、实效性原则含义？

共享性原则就是既满足了自己的利益也同时满足相关人需要的原则。

如：你做项目，和同事一起做成功了，受到奖励，就不能自己全拿了，要给付出过劳动的同事一部分奖励，这各过程就是利益共享。

时效性原则是指信息仅在一定时间段内对决策具有价值的属性。应紧紧把握时效性特点，充分发挥时效性的功能。

应紧紧把握其时效性特点，充分发挥其时效性的功能。应与时俱进。分析、策略的有用性是其中最为重要的方面，即了解外部环境的变化并相应调整决策以利生存和发展。

九、人力资源的实效性特征是指？

人力资源的时效性就是指人力资源的形成和利用受到生物学意义上的时间限制。人如同任何其他生物体一样，都有一个从成长到衰亡的生命过程，经历若干生命发展阶段。

人在童年及少年时期不具有现实人力资源的意义，只能是一种潜在的人力资源，只有达到法定的劳动年龄之后，才能成为具有实际劳动能力的人力资源。而人进入老年期之后，劳动能力衰退，由此又失去了人力资源的意义。

因此，人力资源具有时间的界定，局限于具有实际劳动能力的劳动适龄时期。当然，不同性质的劳动对劳动年龄的限定是不相同的，例如，从事简单体力劳动的年龄上下限较低，从事复杂脑力劳动的年龄上下限较高，其原因在于，复杂脑力劳动者在就业前须接受更高层次的教育，智力的衰退过程比体力的衰弱过程慢。

人力资源的时效性特点，要求人类依据生物学的规律来使用自身的劳动能力，合理规定劳动年龄的上下限，充分利用劳动适龄时期（尤其是劳动时期）的劳动能力。

十、如何提高应急教育培训的实效性

应急教育培训作为提高公众应急意识、增强应急能力的重要手段,在各类突发事件的预防和处置中发挥着关键作用。然而,在实际实施过程中,仍存在一些问题有待解决,如培训内容、方式等方面存在不足,难以真正提高参训人员的应急意识和应急技能。为此,我们需要从多个角度入手,提高应急教育培训的实效性。

明确培训目标,因地制宜

不同地区、不同行业、不同群体面临的应急风险和需求存在差异,因此在开展应急教育培训时,首先要明确培训的具体目标。比如针对容易发生地震的地区,培训的重点可以放在地震应急知识和自救互救技能;针对易发生火灾的场所,则可以着重消防安全知识和逃生自救方法。同时,还要充分考虑受训人员的特点,设计符合他们认知特点和学习需求的培训内容和方式。只有这样,培训才能真正提高参训人员的应急意识和应急能力。

创新培训方式,增强参与感

传统的应急教育培训往往采取说教式的授课方式,缺乏互动性和实践性,难以引起参训人员的浓厚兴趣。为此,我们要大胆创新培训方式,增强参训人员的参与感。比如可以采用情景模拟、角色扮演等方式,让参训人员亲身体验应急情况下的应对流程和技能操作;或者组织应急演练,让参训人员在实践中检验所学知识和技能。此外,还可以利用多媒体手段,制作生动形象的教学视频,吸引参训人员的注意力。总之,要让应急教育培训更加贴近实际,增强参训人员的参与感和获得感。

注重培训效果评估,持续改进

开展应急教育培训不能止于培训本身,更要注重培训效果的评估和反馈。可以采取考试测试、实操演练等方式,全面评估参训人员的掌握程度;同时,也要广泛听取参训人员的意见和建议,了解培训内容和方式是否切合实际需求。只有这样,我们才能持续改进应急教育培训的质量和效果,确保培训成果真正转化为应急实践中的能力提升。

总之,要提高应急教育培训的实效性,需要从培训目标、培训方式、效果评估等多个角度着手,不断优化培训的内容和形式,让参训人员真正掌握应急知识和技能,提高应对突发事件的能力。相信通过这些努力,应急教育培训必将发挥更大的作用,为维护社会稳定和公众安全贡献力量。

感谢您阅读这篇文章,希望通过本文的分析和建议,能够帮助您更好地开展应急教育培训工作,提高培训的实效性,为公众安全做出应有贡献。