作业成本法中作业的特征？

一、作业成本法中作业的特征？

主要特征：

1．以制造费用发生的成本动因分别设立作业中心，按作业中心建立制造费用成本库。

最主要的特点

2．制造费用分配标准由单标准改为多标准，提高了产品成本中制造费用项目的准确性。

在作业成本法下，一个车间发生的制造费用细分为各个成本动因的费用，各个成本动因就按各自的标准进行分配。如质量检验费以送检数量和次数为标准分配；设备调整、维修费用按调整、维修的工时，设备耗用电费、机油等则按机器工时为标准分配。

3．作业成本法是更广泛的完全成本法，并且在这种方法下，所有的成本均是变动的。

在作业成本法下，对于营销、产品设计等领域发生的成本，只要与特定产品相关就可通过有作业分配至有关产品（或其他成本对象）中，而不同于传统的完全成本法将其列为期间费用，一次性扣除。同时，某些原先被视为变动成本的成本在作业成本法的观点下，它们虽然不随产量增加而增加，但却会随其他因素的变化而改变，因此均被视为变动成本。

4．根据生产技术和生产组织的不同特点，在采用品种法、分批法、分步法时结合使用作业成本法。

由于作业成本法仅仅是更准确的分配制造费用，对于直接材料和直接工资项目仍要按产品为对象归集。对于多步骤生产，仍要在全厂范围内采用其他的成本计算方法，才能计算出产品的生产成本。因此成本计算对象从全厂范围来讲，仍是最终的完工产品或半成品，只是制造费用分配的对象是作业中心。成本计算期和是否计算在产品成本、半成品成本也依所采用的全厂成本计算方法而定。

二、起下钻作业中？

更正一下，不是起下钻都要灌浆，而是起钻需要灌浆，原因很简单，因为钻柱起出后，井内泥浆液面肯定降低，如果长时间不灌浆保持液面高度，那么就会让井内液柱因为变短而使液柱井底压力变低，同时因为起钻过程中由于抽吸作用会形成一个负压，两者叠加，就会大大地破坏地底的压力平衡（地层压力和泥浆液柱压力之间的平衡），出现地层压力大于液柱压力的情况，很有可能出现井涌甚至井喷。

下钻过程中，由于钻柱进入，不需要灌浆，相反井内的泥浆还会被挤出。这时候需要的是观察泥浆的返出量，应该基本和下入的钻具体积相符，如果出现大于或者小于井内钻具体积的情况，得考虑溢流或者井漏的可能

这些都是一个井架工应该掌握的必要知识，是作为井控安全的重要措施。

三、中中秋作业文案？

一、中秋节是团圆的日子，圆圆的月亮，圆圆的月饼，圆圆的笑脸，月光的清辉翻过院墙洒在地上，一地流银。

二、中秋节烦恼随风，刮向天空，快乐成风，迎面吹送。道顺，人顺，事事顺，你好，我好，大家好。中秋快乐。

三、中秋了月圆了是祝福的时候了祝你永远幸福，没有烦恼，永远快乐，只有微笑！

四、千好万好事事好，月圆情圆人团圆，祝：中秋节快乐！万事如意！心想事成！

五、愿圆圆的月亮带上我的思乡之情，把他传递给远在他乡的父母！

六、月华如水，浸满我的牵挂与惦念。

四、作业许可管理中的作业是指？

答：作业许可管理中的作业是指在从事非常规作业和高危作业，（如进入受限空间作业，动火作业，挖掘作业，高处作业，移动式起重吊装作业，临时用电，管线打开等作业），作业许可管理包括作业许可的范围界定，申请，批准，取消，延期和关闭，以及作业许可证管理。

五、动火作业中作业人员有哪些职责要求？

监护人必须经过专业培训(由公司安全、消防部门负责)，经考核合格，持证上岗。其职责是：

1．监护人必须有较强的责任心；了解动火区域岗位的生产过程，熟悉工艺操作和设备状况；能熟练使用消防器材及其他救护器具。

2．监护人对安全措施落实情况进行检查，监督消防设施到位情况，发现落实不好或安全措施不完善时，有权提出暂不进行作业。

3．监护人要配戴明显的标志，并配备专用安全检测仪器，坚守岗位。

4．监护人应熟悉应急预案，并能指挥处理异常情况。

5．监护人必须携带动火票。

六、作业期间车子侧翻是否属于交通事故？

你好，作业期间发生的侧翻不属于交通事故，属于施工事故。

七、电气作业过程中电工可以单独作业吗？

电工是严禁单人作业的，电工作业时至少要2个人，其原因主要有以下三个方面

1. 电工作业需一人监护一人作业

电工是特殊工种，有一定危险性，作业时必须要有人监护，监护人要注意周围环境有无天车吊物、有无机械伤害等，同时还要注意作业人员的作业情况，如是否停电验电、是否出现接线错误等，可以说是责任重大。

2. 方便配合作业，减少出错

电工作业相对复杂，很多作业场合需要彼此之间的相互配合。比如，在光线不足的场所，需要他人给予照明；作业期间，可能还需要他人协助用万用表测量电压电流，或是用对讲机与其他人员联系。

而这些一个人操作很不方便，但有人配合作业不仅会快很多，而且还能避免出差错。

3. 电工安全操作规程有明确规定

《电工安全操作规程》第二条明确规定：电工作业必须两人同时作业，一人作业，一人监护。

安全第一，生命至上。该操作规程这样规定，其实也是为了电工的人身安全及设备的正常运作而考虑的，请大家牢牢遵守！

电工属于高危行业，不仅存在触电危险，若需登高，可能还有摔伤、砸伤等风险。2人作业时，一人作业一人监护，能避免很多意外发生。因此，千万不能心存侥幸，一定要严格坚持并履行监督人制度。

八、土建施工中什么叫做干法作业和湿法作业？

干法作业是指不受水影响条件下的作业，对灌注桩干法作业多数采用人工成孔或旋挖成孔，孔壁稳定一般采用砌筑或浇筑围圈固壁，成孔后孔内处于无水状态，灌桩砼时一般采用倾倒法；湿法作业是指受水影响条件下的作业，对灌注桩湿法作业一般采用回转钻或冲击钻等，此法需泥浆护壁，成孔后孔内充满泥浆，灌桩砼时一般采用置换法

九、环卫除雪作业车发生交通事故有责任吗？

环卫除雪作业车在发生交通事故的时候，如果没有明显的证据是故意碰撞的话，是没有责任的。环卫作业车是市政的车辆，这个车辆在道路上作业的时候，其他的车辆都是应该主动避让的。这种公务车辆在马路上是可以随便行走的，如果是私家车和他发生交通事故的话，那么私家车服务全部责任。

十、英语作业中培养思维品质

英语作业是学习英语不可或缺的一部分，通过完成英语作业可以提高学生的英语水平和语言能力。但正如我们所知，培养思维品质在学习中也起着重要的作用。所以，如何在英语作业中培养思维品质呢？本文将为大家介绍一些方法和技巧。

1. 创造性思维

英语作业可以培养学生的创造性思维。在完成英语作业时，学生需要运用自己的知识和想象力，构思出独特的表达方式和观点。比如，在写作文时，鼓励学生发挥想象力，写出独特的故事情节或独特的观点。这样可以激发学生的创造力，提高他们的思维品质。

2. 批判性思维

英语作业也可以培养学生的批判性思维。在阅读理解、听力理解等任务中，学生需要对所提供的信息进行分析和判断。他们需要思考信息的可信度、逻辑性和有效性。通过这样的练习，学生可以培养批判性思维的能力，提高他们的分析和判断能力。

3. 逻辑思维

英语作业也可以帮助学生培养逻辑思维。在解决英语语法和句子结构问题时，学生需要运用逻辑思维，理清语法规则和句子结构的关系。通过这样的练习，学生可以培养逻辑思维的能力，提高他们的分析和推理能力。

4. 创造学习机会

老师可以创造适合培养思维品质的学习机会。比如，在课堂上，老师可以设计一些有趣而具有挑战性的英语作业，激发学生的思考和探索欲望。同时，老师也可以鼓励学生在完成作业后进行讨论和交流，促进他们的思维碰撞和启发。

5. 引导学生思考

老师在布置英语作业时，可以给予一定的思考引导。比如，在阅读理解作业中，可以提出一些问题，引导学生思考和分析。这样可以帮助学生思维更加开放和灵活，提高他们的思维品质。

6. 多样化的作业形式

英语作业的形式可以多样化，通过不同形式的作业可以培养不同的思维品质。比如，口语练习可以培养学生的口头表达能力和即时反应能力。写作练习可以培养学生的写作能力和组织能力。听力理解练习可以培养学生的听力和理解能力。通过多样化的作业形式，学生可以全面地培养他们的思维品质。

7. 鼓励交流与合作

在英语作业中，鼓励学生进行交流和合作是培养思维品质的有效途径。学生可以一起讨论和解决问题，互相启发和帮助。通过交流与合作，学生可以从不同的角度思考问题，培养他们的批判性思维和创造性思维。

8. 给予积极的反馈

老师在批改作业时，可以给予学生积极的反馈。积极的反馈可以激励学生继续努力和思考，促进他们的思维品质的发展。同时，在反馈中也可以指出学生在思维品质方面的不足，给予建设性的指导和建议。

总之，在英语作业中培养思维品质是非常重要的。通过创造性思维、批判性思维、逻辑思维等方式，学生可以全面地培养他们的思维品质，提高他们的学习能力和语言能力。同时，老师也可以通过创造学习机会、引导学生思考、多样化的作业形式、鼓励交流与合作以及给予积极的反馈等方式，帮助学生在英语作业中培养思维品质。