什么是儿童敏感期？

一、什么是儿童敏感期？

什么是敏感期？儿童敏感期是指儿童在连续相接短暂的时间里，会有某种强烈的自然行为。在这期间内，对某一种知识或技巧有着非常感觉。敏感期的出现使孩子对环境中的某个层面有强烈的兴趣，几乎掩盖了其它层面，并且在这期间的孩子会出现大量的、有意识性的活动。在敏感期内施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的发展！

敏感期很短暂而又重要，并且在这特定的敏感期中，只对一种特定的知识或技能感兴趣，然后经过这个时期就会消失，不会再出现在同一个时期对相同的兴趣点有同样强烈的兴趣感。

敏感期来临时，要有相应的活动来搭配或培养他们，使得这种能力真正的发展起来。例如:绘画。如果绘画敏感期到来时，孩子喜欢用铅笔涂涂抹抹，但大多数大人会从洁净的角度出发，不让他们乱涂抹，阻止他们。但如果过了这个时期，让他画也没什么兴趣了.

孩子成长过程中的某些时间范围内，他会只对环境中的某一项特质专心，而拒绝接受其他特征的事物;他还会不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到突然爆发出来某种新的动机为止。如果没有特殊情况，孩子的敏感期大部分均处于相似的时间段。

下面，我就细数一下孩子成长过程中有哪些主要的敏感期。

1 . 光感的敏感期 0-3个月

特点：刚出生的宝宝对光感非常敏感，这时宝宝需要适应白天和晚上的光线差异，所以白天要拉开窗帘，晚上要关灯睡觉，让宝宝适应自然的光线变化。

建议：可以给宝宝多看黑白图。

2 . 味觉发育的敏感期 4-7个月

特点：宝宝自己的口腔可以感觉到甜、咸、酸等味觉。

建议：添加辅食的开始，一定要注意饮食的清单，保护好宝宝味觉的敏感程度。

3 . 口腔的敏感期 4-12个月

特点：这时宝宝喜欢吃手，他在用口进行尝试、感觉，甚至一些抽象的概念，

建议：请妈妈们给宝宝口腔发育的机会，让宝宝吃个够，不要无情的把宝宝的手从他嘴里拿开。

4 . 手臂发育的敏感期 6-12个月

特点：这个时候孩子喜欢扔东西，这是最早的手眼协调发育的标准。

建议：请看护者不要管制宝宝这个行为，让他扔个够。

5 . 大肌肉发育的敏感期1~2岁

小肌肉1.5~3岁

特点：喜欢扶、站、努力行走。

建议：两岁的孩子已经会走路，是活泼好动的时期，此时给予他充分的空间，在保证安全的前提下，让他熟悉更多的肢体动作，和他一起做许多游戏运动，使各种肌肉得到训练，增进亲子关系，并且还能使左右脑均衡发展。在动作敏感期，精细动作的训练不仅有助于养成良好的动作习惯，还可以增长智力。

6 . 对细微事物感兴趣的敏感期1.5～4岁

特点：忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。他常常会做出一些我们不理解的细小动作，比如捏起一片掉落的叶子不停地往花盆里插，或是摆弄着花手绢怎么看也不烦，我们不明白的他们却能从中看到更多的奥秘。

建议：此时期正是我们培养孩子对事物学会观察入微的好时机，带着疑问和想法去认知世界，再好不过。

7 . 语言敏感期 1.5岁-2.5岁

特点：语言的启蒙始终伴随着婴幼儿，甚至是胎儿期。对着胎儿说话，婴儿的咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。

建议：大自然赋予了孩子这种能力，从观看爸爸妈妈说话的口型直到突然开口说话，这个过程就是语言敏感期积攒的力量。有些孩子说话晚，如果不是病症，那么就有可能是环境的影响所至，不管他会不会说话，我们都要不断给他注入“养分”，多和他说话、讲故事，当他需要表达自我感受时，自然就开口说话了。同样，良好的语言教育会使幼儿的表达能力增强，学会与人交往。

8 . 自我意识的敏感期 1岁6个月-3岁

特点：区分我的和你的、我和你的界限。主要表现：从开始说“我的”到开始说“不”到开始打人、咬人、再到模仿他人，渐渐地孩子们有了自我意识，这时的孩子出现的最多的现象是划分我的，以便清除你的，同时通过说“不”使用自我的意志的感觉，我说了算是最重要的，如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹，孩子们的表现是完全以自我为中心，出现的年龄2-3岁。

建议：当孩子打人咬人的时候，我们只需制止孩子的行为，对孩子来说，“打S你”只是排除的意思，不要去谴责，也不要去说教,因为那和粗野的行为是不同的，我们就让孩子不违反规则的情况下使用他的自我吧。（注意事项：不要和孩子较劲，这是一个孩子形成自我的过程.）

自我意识是所有敏感期中最重要的一个敏感期，因为我们将来要成为什么样的人，我们未来是不是很强大，是否具备一个强大的能力，首先就来自自我意识的形成的敏感期。所以保护这个自我意识形成的敏感期，就等于保证了这个孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的这样一个能力。

9 . 社会规范敏感期 2岁半-4岁

特点：开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动，这就说明孩子进入了社会规范的敏感期。社会规范敏感期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范，以及日常礼节，抓住时机教养，有利于将来遵守社会规范，拥有自律的生活，和他人轻松交往。

建议：和更多的孩子接触。一般2岁半的孩子家长就可以准备入园了，幼儿园可以提供良好的交友环境。

10 . 空间的敏感期 3-4岁

特点：喜欢垒高高、三维、钻箱子等

建议：可以多提供类似的玩具，同时可以在这个机会学习各种几何图形，对日后学习几何学奠定兴趣基础。

11 . 色彩敏感期 3-4岁

特点：开始对色彩产生感觉和认识，开始在生活中不断寻找不同的色彩。人类认知的发展正是从感觉训练开始的。

建议：给孩子提供多彩的颜料，及相关书籍，如绘本《中华德育故事》，为日后绘画兴趣奠定基础。

12 . 逻辑思维敏感期 3-4岁

特点：不断追问“为什么？”“天为什么黑了？”“为什么会下雨？”“小朋友为什么要上幼儿园？”等等。这些问题总是让家长感到应接不暇，可是孩子却不管不顾地打破沙锅问到底。当我们一次一次地给孩子解答时，孩子开始出现了逻辑思维。孩子正是通过这样一问一答，在认识客观世界的同时也发展了思维能力。

建议：保护好孩子这份珍贵的好奇心，如果家长不能回答的问题，可以和孩子一起学习，这时家里有一套百科全书是非常重要的，因为这时认知的速度是事半功倍的。

13 . 剪、贴、涂等等动手敏感期3-4岁

特点：孩子从这时开始真正有意识地使用工具，这又是大多数孩子建构专注品格的

最好机会。无论在教室里还是家里，只要有充分的材料，孩子们都非常乐意选择剪、贴、涂等等这些工作。从身体发展的角度来看，这也是孩子训练小手肌肉和手眼协调的一项重要工作。

建议：家长要做的，就是给孩子提供所需的材料，并尽量不要打扰专心工作的孩子。

14 . 藏、占有敏感期 3-4岁

特点：开始强烈地感觉占有、支配自己所属物的快乐。孩子只有在完全的拥有物质并可以自由支配时，才可能去探索物质背后的精神，才可能超越于对物质的占有。而当这些物品的所有权完全属于孩子自己时，交换就开始了。与此同时，也就拉开了人际关系的序幕。

建议：给孩子提供一个独立的空间，比如一个属于孩子自己的房间或者区域。在你进入他的房间或者区域时，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空间。

15 . 执拗的敏感期 3岁-4岁

特点：同自我意识的敏感期一样，这个敏感期对家长比较挑战！

3岁至4岁的幼儿进入执拗的敏感期，有些孩子在快3岁就提前进入这一敏感期。表现为事事得依他的想法和意图去办，否则情绪就会产生剧烈变化，发脾气，哭，闹。这时家长和老师要给孩子足够的耐心和关照，也要学会一些安抚的技巧。儿童执拗的敏感期，可能来源于秩序感。在建构秩序感这一特殊品质时，儿童的过分需求常常被认为是“任性”和“胡闹”，但我们觉得，用“执拗”这一概念来得更准确一些。儿童在这一时期常常难以变通，有时会到难以理喻的地步。我们并不知道它的真正原因，但我们确切知道，儿童的心理活动一定是有秩序的，当他没有超越这种秩序时，就会严格地执行它。

建议： 解决儿童的执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。

理解不是特别难，但变通需要智慧和技巧。只有变通得好，才能成功解决问题，才有随之而来的快乐。怎样掌握变通的技巧是我们一直研究的课题。要注意的是，幼儿对秩序的要求起初并未达到执拗的程度，一开始他会不安、哭闹，随着自我的逐渐形成，他将这一秩序上升到意识层面，才开始变得执拗、不妥协。

16 . 追求完美的敏感期 3.5岁-4.5岁

特点：孩子做事情要求完美，端水时洒出一滴就很痛苦；吃的苹果上不能有斑点；厕所白色的便盆不能有任何黄渍；衣服不能少扣子等等。接着又上升到对规则的要求：我遵守规则你也必须遵守，人人都要遵守；香蕉皮必须扔到垃圾桶里，没有垃圾桶就必须拿着；红灯亮了，即使马路上一辆车、一个人没有也不能过马路，已经过了必须退回来，退回来也不行，谁叫你这样做了！

建议：依然是尊重孩子！这时不要在意孩子一定要吃一个整个的饼子是否能吃掉，是否会成为他浪费的喜欢，等等，孩子的问题不要扩大化，在什么时间只针对什么事。

17 . 诅咒的敏感期 3岁-5岁

特点：“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢死去”，这些听上去既不文明又有些可怕的言辞，总是出自这个年龄段孩子的嘴里。因为孩子在这时发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语就是诅咒，而且成人反应越强烈，孩子就越喜欢说。

建议：忽略、淡化！不要在意孩子的语言，这并不是他真的想表达的，慢慢等待这个阶段过去。

18 . 询问如何出生敏感期 4-5岁

特点：孩子往往在这个时期开始询问自己从何处来，并且一遍又一遍地问。成人的回答不能有一丝的马虎，因为这是孩子安全感最早的来源，也是人类最古老的一个哲学问题：我从哪里来?

建议：家长们认真地拿出百科全书，将生命形成的全部过程科学地讲给孩子听。

19 . 人际关系敏感期 4.5岁-6岁

特点:从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的伙伴并开始相互依恋，从和许多小朋友玩到只和一两个小朋友交往，孩子自己经历了人际交往的全过程，而这种交往智能是与生俱来的。

建议：家长可以给一些人际关系相处方法的引导，不过身教大于言传。

20 . 婚姻敏感期 4岁-5岁

特点：在人际关系敏感期后，孩子便真正展开了婚姻的敏感期。最早的时候孩子会想要和爸爸、妈妈“结婚”。之后，他们就会“爱上”自己的老师或者其他的成人。一直到5岁左右，他们才会“爱上”一个小伙伴，比如只给自己喜欢的孩子分享好吃的东西，而且经常在一起玩，产生矛盾时也不愿意让其他人干预等等。总之，他们想拥有属于自己的空间。

建议：无论孩子想结多少次婚，喜欢多少朋友，家长都一定要给孩子自由的空间。

21 . 审美敏感期 5岁-7岁

特点：审美是对自己的形象有了自己的愿望和审美标准，尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生起浓厚兴趣。

建议：孩子到了审美敏感期时总是喜欢化妆。当然，在成人眼里这些“妆”化得很离谱，但是这些女孩子们总是热情不减，并且总在所有人面前走来走去展示，直到得到你的夸奖之后，她们才会带着满足的神情离开，转身又会到别的老师面前展示。除了化妆，女孩子还喜欢漂亮的裙子和鞋子，并且要按照自己的想法穿着和打扮。在这个时候，孩子需要的是成人的肯定。此时，我们无需对美做任何评判。

22 . 身份确认敏感期 4岁-5岁

特点：孩子们会给自己一个又一个身份。这种现象是因为孩子开始崇拜某一偶像，希望自己就是那个偶像。在幼儿园里，经常有穿着白雪公主服装的小朋友，你必须叫她白雪公主她才答应你。孩子在这个身份确认的过程中，我们可以观察到他们开始透过自己的偶像来表达自己。

建议：可以在家里进行角色扮演游戏，孩子会很感兴趣，说不定你就培养出一个著名演艺家呢！

23 . 性别敏感期 4岁-5岁

特点：大概4岁时的孩子最重视的就是谁是男孩谁是女孩。如果有人去洗手间，他们一定要跟着去，原因是想观察到底是男孩还是女孩。

建议：孩子对身体的探索和认识来自于观察，成人在给孩子解释时，态度必须客观和科学，就如同认识自己的眼睛、鼻子、嘴一样。当然百科全书这时是最好的工具了。

24 . 数学概念敏感期 4.5岁-7岁

特点：孩子到了4岁多时，总是喜欢问：这是几个，现在是几点，有几个人?这是因为孩子对数名、数量、数字产生了浓厚的兴趣。但是这时的孩子还不能完全理解逻辑，他们只是能够将数名、数字、数量配上对。

建议：这是孩子数学智能的最初发展，而只有三位一体地掌握，才算掌握了数的概念。这时可以让孩子帮助家里买一些日用品，通过花钱锻炼数字能力及经济能力。

25 . 认字敏感期 5岁-7岁

特点：这是孩子第一次接触符号，我们的方法是给孩子一些文字卡片，让孩子把动作和看到的文字配合起来去学习文字。

建议：在这个阶段，孩子只能宏观地认识文字，也就是一个整体的形象，还不能够分解字的笔画，也达不到书写。孩子也会对自己熟悉的某些文字感兴趣，比如他们会发现自己名字里的字在别的地方出现。

26 . 绘画和音乐敏感期 4岁-7岁

特点：这是人生来俱有的智能。绘画是孩子最会使用的一种语言，他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受，整个的过程都是一种自然的展现。而孩子在妈妈的肚子里就开始了听觉的发展，一岁多的孩子就能够跟着音乐的节奏扭动自己的身体，音乐是人类的语言，孩子天生就具有最高级的艺术欣赏能力。

建议：在这个敏感期的发展上，我们只要能够给孩子提供一个高品质的环境就可以帮助孩子的发展了。

27 . 延续婚姻敏感期 5岁-6岁

特点：5岁以后的这个敏感期是前一个婚姻敏感期的延续。

建议：这个时候的孩子选择伙伴的倾向性非常明显，并且知道了一些简单的婚姻规则，比如只要相爱的人才能结婚等。

28 . 社会性兴趣发展的敏感期 6岁-7岁

特点：孩子0~6岁的发展是一个人宏观发展的微观缩影，到了6岁他们就开始积极地了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，形成合作意识。比如选举班长，实现自我管理，监督上课的时候谁没有进教室，吃饭前谁没有洗手，哪个孩子没有遵守幼儿园的规则……这些都是他们十分关心的事情。

建议：可以让孩子多参加一些社会活动，包括公益性的活动，比如：捡垃圾活动、自己做手工义卖捐助活动等，培养社会责任感的良好时机。

29 . 数学逻辑的敏感期 6岁-7岁

特点：数学逻辑的敏感期和数学概念的敏感期是有区别的。孩子们在完成了对数字、数名、数量的认识之后，开始对数的序列、概念以及概念间的关系产生兴趣，

建议：比如通过蒙特梭利的数学教具让孩子学习加减乘除法，这种方法学习的是数学的逻辑而不是简单的记忆。

30 . 动植物、科学实验、收集敏感期 6岁-7岁

特点：孩子开始热烈地吸收一切来自自然界的知识。孩子们对自然的探索兴趣比我们想象得要强烈的多，孩子在六岁前，总是能保持好学、好奇的品质。

建议：给孩子创造更多的机会观察大自然。

31 . 文化敏感期（6～9岁）

特点：幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁；而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。

建议：家长可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。

以上31个敏感期基本可以涵盖孩子成长中的主要阶段。经历敏感期的小孩，其无助身体正受到一种神圣命令的指挥，其小小心灵也受到鼓舞。敏感期不仅是幼儿学习的关键期，也影响其心灵、人格的发展。因此，成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作，并提供必要的帮助，以免错失一生仅有一次的特别机会。

二、儿童敏感期有什么特点？

叛逆

三、儿童的敏感期应该注意什么？

儿童成长期有36个敏感期，每个敏感期都不一样，重要的是要抓住敏感期，引导孩子顺利度过敏感期。

比如，幼儿的口唇期，他会吃手指，或抓任何东西往嘴里送，可以买一个安抚巾来替代幼儿对柔软物品的依赖，这是他除父母以外的重要他人。

婴幼儿对柔软的物品有天然的依赖，如果这个敏感行为没有得到很好的满足，他安全感的建立就不能很好的锚定，就好比我们爬山需要一个着力点一样，婴幼儿也是一样。

再比如，幼儿1岁左右有个行为独立敏感期，也就是幼儿学走路的时期，他会推开父母或监护人的保护自己走，即使摔了跤也不让你抱，但他会不停地回头看你在不在，如果不在的话，他就会大哭起来。

父母只要抓住这些敏感期，引导孩子顺利通过，孩子的成长性问题就不会太多，安全感就会建立起来，对父母的信任就会完成。

四、什么是儿童注意发展敏感期？

许多心理学家做了这方面的研究。比如，他们发现初生的婴儿感觉发展最快；6个月到2岁的幼儿动作发展最快；3~6岁的儿童语言、想像能力发展最快。

因此，如果在孩子的某种能力发展最迅速的时候注意加强这方面的教育，就会促使孩子的智力及个性得到更迅速的发展。

孩子在早期发育和学习的特定阶段会倾向于学习某些特定的技能，科学家们把这些特定时期称为“敏感期”。例如：孩子从出生到掌握语言，一般需要3-4年的时间，而语言发育的关键期是2-4岁。

专家认为，9个月到24个月（2岁）是理解语言的关键期，2岁到4岁是表达语言的发育关键期。此时学习语言效果最佳，而且获得的语言习惯最容易长期保持下去。

五、儿童敏感期在教育上的应用？

宝宝们在1岁以后，就开始不断的进入敏感期了，敏感期是宝宝们成长过程中的一个重要阶段，这个阶段内，宝宝们会对不同类型的事物都有很强的好奇心，和接受能力，而且，会发生一系列的非常明显的癖好，对于父母来说，敏感期是引导宝宝兴趣的好机会，那么，如何利用敏感期开展儿童教育呢？

如何利用敏感期开展儿童教育

1、敏感期是自然赋予儿童的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展跱，就会丧失学习的最佳时机，日后若想再学习此项事物，不仅要付出更大的心力和时间，成果亦不彰。而如何运用这股动力，帮助儿童更完美的成长。

2、把握儿童敏感期，其根据儿童的各个敏感期为其提供相应的条件，使儿童各方面的能力得到迅速发展，坚持培养儿童独立性、进取心、自律性、创造性强，能为儿童全方位的发展打下良好的坚实基础。

3、经历敏感期的儿童，其无助身体正受到一种神圣命令的指挥，其小小心灵也受到鼓舞。敏感期不仅是儿童学习的关键期。也影响其心灵、人格的发展。因此，成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作，并提供必要的帮助。以免错失一生仅有一次的特别生命力。

六、儿童图形敏感期思维训练

儿童图形敏感期思维训练

什么是儿童图形敏感期思维训练？

儿童的大脑发育过程中有着不同的敏感期，其中图形敏感期是一个关键时期，影响着孩子的认知能力和思维发展。在这个时期，孩子对于图形的感知和理解能力达到了一个敏感且重要的阶段。因此，通过对儿童进行图形敏感期思维训练，可以促进他们的思维发展和智力提升。

为什么儿童图形敏感期思维训练如此重要？

图形敏感期是儿童认知发展的关键时期，因为在这个时期，他们的大脑对于图像和形状的感知能力达到了最佳状态。儿童可以更容易地理解和识别各种形状、颜色和结构，从而促进他们的思维发展和创造力。通过儿童图形敏感期思维训练，孩子们可以培养出良好的空间想象力和逻辑推理能力，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。

如何进行儿童图形敏感期思维训练？

儿童图形敏感期思维训练可以通过多种方法进行，以下是一些常用的训练方式：

1. 形状识别

让孩子学会识别各种形状，如正方形、圆形、三角形等。可以通过给孩子展示不同的形状，并要求他们命名和描述这些形状来进行训练。

2. 图案复制

给孩子一些简单的图案，让他们用纸和笔复制。通过不断练习，可以提高孩子的手眼协调能力和空间想象力。

3. 拼图游戏

拼图游戏是培养孩子图形思维的经典训练方式。可以给孩子提供各种难度的拼图，并引导他们完成拼图任务。

4. 图形转换

让孩子学会将一个形状转换成另一个形状，如将一个正方形变成一个三角形。通过这种训练，可以锻炼孩子的逻辑推理和空间操作能力。

5. 创意绘画

鼓励孩子进行创意绘画，让他们自由发挥想象力，画出自己的图形作品。这不仅可以培养孩子的创造力，还可以让他们更好地应用和巩固所学的图形知识。

儿童图形敏感期思维训练的益处

儿童图形敏感期思维训练有着诸多益处，可以对孩子的发展产生积极的影响：

1. 提升认知能力

通过图形敏感期的思维训练，孩子的认知能力可以得到提升。他们能更好地理解各种形状和结构，提高对画面的观察和分析能力。

2. 培养创造力

图形敏感期思维训练可以激发孩子的创造力。孩子通过自由绘画和创意表达，可以培养出独特的艺术才能和创新思维。

3. 发展空间想象力

通过图形敏感期的训练，孩子的空间想象力可以得到发展。他们能更好地理解和操作不同的空间结构，对于抽象和立体图形的理解也会更加深入。

4. 提高学习兴趣

通过图形敏感期的训练，孩子在学习过程中的兴趣和动力会大大提高。他们通过对图形的认知和思考，能更好地理解和吸收其他学科的知识。

5. 培养解决问题的能力

图形敏感期的思维训练可以促进孩子解决问题的能力。他们能通过观察、分析和推理来解决各种图形相关的问题，培养出良好的逻辑思维能力。

结语

儿童图形敏感期思维训练对孩子的智力发展和思维能力提升有着重要的作用。通过识别、表达、操作和创造各种图形，孩子能够在这个关键时期开发出优秀的认知和创造力。因此，我们应该重视儿童图形敏感期思维训练，为孩子的成长和成功打下坚实的基础。

七、儿童数学敏感期思维训练

儿童数学敏感期是指儿童在早期阶段对数学概念和思维的易感期，对于儿童的数学发展起着重要的作用。为了帮助孩子在这个敏感期得到充分的发展，家长应积极进行儿童数学敏感期思维训练。

儿童数学敏感期的重要性

儿童数学敏感期一般发生在2到6岁之间，这个时期儿童对于数学有着极高的兴趣和敏感度。他们对于数学概念的学习能力迅猛，对于数学游戏和问题解决具有独特的天赋。儿童数学敏感期是儿童数学智力发展的高峰期，也是培养儿童数学思维的黄金时期。

在儿童数学敏感期，孩子们对于形状、物体和数量的认知能力迅速发展。他们能够通过观察、感知与实践，掌握数学的基本概念。通过学习数学，孩子们能够培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。同时，数学敏感期也是儿童形成正确认知、培养创造力和发展智力的关键阶段。

儿童数学敏感期思维训练

儿童数学敏感期思维训练是指通过有针对性的活动和游戏，帮助儿童培养数学思维、启发数学智力发展的过程。下面介绍几种有效的儿童数学敏感期思维训练方法：

1. 数学游戏

   数学游戏是儿童数学敏感期思维训练的重要组成部分。通过有趣的数学游戏，孩子们可以在轻松的氛围中学习数学知识。家长可以为孩子选择一些适合年龄的数学游戏，如数学拼图、数学闯关等，激发他们的兴趣和潜能。

2. 实际应用

   儿童数学敏感期思维训练也需要与实际生活结合起来。家长可以引导孩子在日常生活中应用数学知识，如让孩子计算购物时的找零金额、帮助孩子制定时间表等。通过实际应用，孩子们能够更好地理解和掌握数学的概念。

3. 启发思维

   在儿童数学敏感期，家长可以通过启发式的问答或问题引导，培养孩子的数学思维。例如，可以问孩子有关形状、大小和数量的问题，让他们思考和推理。这样的思维训练可以帮助孩子培养逻辑思维和问题解决能力。

4. 数学绘画

   数学绘画是培养儿童数学思维的一种有趣方式。家长可以引导孩子通过绘画的方式来学习数学，如绘制几何图形、画出数量关系等。数学绘画不仅能够激发孩子的创造力，还能够加深他们对于数学概念的理解。

通过以上的儿童数学敏感期思维训练方法，可以帮助孩子在数学敏感期得到充分的发展。家长需要注意的是，在进行思维训练时要根据孩子的年龄和兴趣选择合适的活动和游戏。同时，要给予孩子足够的鼓励和支持，让他们在积极的环境中进行数学思维的培养。

结语

儿童数学敏感期对于儿童数学思维的发展至关重要。家长应该充分认识到这一阶段的重要性，并采取有针对性的方法来进行儿童数学敏感期思维训练。通过数学游戏、实际应用、启发思维和数学绘画等方式，可以帮助孩子在数学敏感期充分发展，从而为他们的数学智力发展奠定良好的基础。

八、儿童婚姻叫什么？

儿童婚姻叫娃娃亲。在孩子刚刚出生一家是男孩子，令外一家是女孩子，俩家家长就给孩子订婚了，等孩子到了该结婚的年龄时，就把女孩子取过来了。

还有一种是童养媳妇，女孩子家里挺穷，把孩子找一个条件好一点的家庭先养着，等到了年龄就和这家的男孩入洞房结婚了。

九、儿童心理发展敏感期（1）——你知道宝宝对光感的敏感期吗？

宝宝对光的敏感期是指婴幼儿时期，视觉系统对光线刺激最为敏感的阶段。在这个阶段，宝宝的大脑正在快速发展，视觉能力也在不断提高。因此，良好的光照环境对于婴幼儿的视觉和认知发展非常重要。

根据蒙特梭利教育理论，在0-6岁这一关键时期内，孩子身体和心理上会出现多次“敏感期”，其中包括视觉、听觉、语言等各方面。而对于光照环境来说，“敏感期”通常出现在出生后头3-4周左右，并持续到大约3个月龄。

在这个时间段里，父母可以通过调节光线亮度、颜色等来创造适合宝宝成长需要的环境。比如白天让房间明亮一些，晚上则可以采用柔和暖色调灯光辅助睡眠；还应该避免过度刺激或太弱的灯光引起孩子注意力分散和情绪波动。

总之，在婴幼儿时期给予恰当的、有规律性地刺激条件有助于促进孩子健康成长。

十、七八个月的儿童在经历什么敏感期？

宝宝从出生之后会经历很多个不同的阶段，从初期的生长快速器到视力听觉的敏感期，再到开口说话开始走路，每一个阶段都是一个不容易的过程。当宝宝到8个月的时候，就迎来了其第一个敏感期，那么宝宝8个月敏感期有什么表现？

宝宝8个月就已经开始有各种意向性动作出现，比如他会开始有意识去抓拿一些物品，也会对周围的一切事物开始有兴趣，喜欢摸摸、敲敲、放到嘴里咬一咬。

首先，随着宝宝的发育生长，除了身体上的发育以外，大脑部分的发育也是非常迅速的，例如反应能力、动手能力以及敏感度。8个月大的宝宝通常来说是可以正常坐立是完全没有问题的，这时他便会将注意力放到周遭的人事物上，对一切都充满了新奇和想要尝试的想法，此时他会通过动作、表情来充分表达其该阶段的敏感。

其次，这个时期的宝宝已经具有模仿能力了，学一下爸爸说话或是偶尔从嘴里蹦出一些字词，或是学一下妈妈的动作，偶尔尝试开口说话都是正常的，该阶段如果父母能够有效并且正确的引导，是非常有利于宝宝早教的。

再者，每个敏感期的到来都预示着宝宝的成长，宝妈们可以留心一些，多给与一些关注和引导，帮助宝宝更加迅速的成长起来